L'intervento nella Plaza Malaver prende come asse concettuale l'universo scolastico, reinterpretato attraverso il gioco per accompagnare lo sviluppo, l'immaginazione e l'interazione tra bambini di età diverse. Il progetto organizza lo spazio in aree complementari, collegate tra loro per favorire il percorso e il gioco collettivo.

L'insieme si distingue per una torre gioco Mafalda, appositamente adattata con un ponte di collegamento che unisce entrambe le aree di gioco, favorendo la circolazione, la sfida fisica e l'interazione tra gli utenti. Viene inoltre inserito uno scuolabus come gioco a tema, che potenzia il gioco simbolico e l'appropriazione dello spazio.

La proposta si completa con un porticato multiplo di grandi dimensioni, giostrine, elementi di equilibrio a molla, dossi e postazioni di sfida, offrendo molteplici possibilità ludiche e diversi livelli di difficoltà.

È stata inoltre prestata particolare attenzione all'accessibilità e alla sicurezza dello spazio. L'area giochi include pittogrammi d'uso che facilitano la comprensione delle attività e promuovono un utilizzo inclusivo del gioco, insieme a una pavimentazione antitrauma continua su tutta la superficie. Questa combinazione di design, tema e misure di sicurezza crea un ambiente stimolante che favorisce lo sviluppo fisico, cognitivo e sociale, trasformando la scuola in uno spazio per imparare anche attraverso il gioco.